Reunión del 21 de febrero 2011

Asistentes: Juan David Ruíz, Harold Mateo Gaviria, Lina Marcela Naranjo, Hernán David Herrera, Brian Leandro Álvarez, Sebastián Martínez, Paola Andrea Bedoya, Hilary Echeverry, Laura Tobón, Juliana Gómez, Juan Esteban Castaño.

Maestros asistentes: Gloria María Arango, Juan Carlos Gaviria y Adriana Marcela Torres.

La estudiante Angie Carolina Palacio no pudo asistir.

AGENDA

1. Revisión de asistencia y de compromisos de la semana pasada
Materiales, Carteleras e informe de Juan David
2. Informe de la reunión con RedSIN de la UdeA
3. Organización por Comités – Académico, Financiero, Comunicaciones, Gestión
4. Selección de nombre para el proyecto
5. Taller con ECOSALVARTE
6. Compromisos y tareas

Luego de revisar la asistencia se revisaron los compromisos de la semana pasada y relacionados con la publicidad del proyecto.

La profesora Adriana Marcela informó que en la reunión de la RedSIN del pasado jueves 17 de febrero se hablo de un encuentro de semilleristas de la Red y de los eventos a participar como: el encuentro académico de la RedSIN, el encuentro regional y nacional de semilleros de la RedColSi.
Por otro lado recordó la organización por Comités que en una próxima reunión será reestructurada por solicitud de los integrantes del semillero. Sin embargo los que se encuentran vigentes son:

Comité Comunicaciones
Correo comunicaciones.redsin@gmail.com

Laura Tobón Restrepo
Sebastián Martínez del Castillo
Hilary Echeverry Álvarez
Juan David Ruíz Ramírez
Adriana Marcela Torres Durán

Comité Académico
Correo academico.redsin@gmail.com

Juliana Gómez Cardona
Hernán David Herrera Cossio
Brian Leandro Álvaréz Acevedo
Brayan Estiven Londoño Arístizabal
Gloria María Arango Álvarez

Comité Gestión
Correo gestion.redsin@gmail.com

Juan Esteban Castaño Castaño
Harold Mateo Gaviria Vargas
Angie Carolina Palacio Valencia
Paola Andrea Bedoya Londoño

Comité Finanzas
Correo finanzas.redsin@gmail.com

Lina Marcela Naranjo Quintero
Jhon Fabio Yepes Muñoz
Diego Fernando Henao Camayo
Juan Carlos Gaviria Campuzano

Quienes se encuentran con subrayado serán los líderes de cada comité.

Se pasó a la votación del nombre del proyecto teniendo en cuenta las opciones que en reuniones pasadas se habían sugerido:

OPCIONES / VOTOS A FAVOR

La basura un material oculto 0
¿La basura si es basura? 1
La basura un material con potencial 0
Posible 0
La basura sirve y la reutilizamos 0
La basura está de moda 11
Usando la basura 0
¡Qué desperdicio! 1

Quedó entonces como nombre del proyecto bandera de SIFRAMI: La basura está de moda!

Se dio inicio al taller para la elaboración de útiles escolares haciendo uso de residuos: material metalizado proveniente de envolturas de papas, galletas, dulces, etc.

La Sra Margarita de ECOSALVARTE, inició contándonos que se puede hacer con este material y los beneficios que recibe el planeta de estrategias que permitan evitar arrojar residuos como este que demora aproximadamente 600 años en biodegradarse.

Luego iniciamos con la etapa de selección, limpieza y corte de extremos, a continuación algunas evidencias del trabajo.

Compromisos y tareas: Durante las siguientes semanas seguiremos recogiendo material metalizado en las casas y en la IE Francisco Miranda. Y no olvidar la publicidad sujestiva relacionada con el proyecto: LA BASURA ESTA DE MODA!

Reunión del lunes 7 de febrero 2011

Asistentes: Lina Marcela Naranjo, Harold Mateo Gaviria, Angie Carolina Palacio, Hernán David Herrera, Brian Leandro Álvarez, Sebastián Martínez, Jhon Fabio Yepes, Diego Fernando Henao, Paola Andrea Bedoya, Hilary Echeverry, Laura Tobón, Juliana Gómez, Juan Esteban Castaño.

Maestros asistentes: Gloria María Arango, Juan Carlos Gaviria y Adriana Marcela Torres.

El estudiante Juan David presentó excusa por msn, por dificultad de salud.

Agenda

1. Compromisos de la reunión anterior
2. Percepciones de los resultados obtenidos
3. Proyecciones para la próxima semana
4. Tareas y compromiso

Desarrollo de la agenda

Luego de verificar asistencia, se recordó los compromisos adquiridos en la reunión anterior, relacionados con la recolección de datos sobre los tipos de residuos sólidos que se generan en la Institución.

Durante cuatro días se revisaron ocho canecas de la Institución Educativa Francisco Miranda, en sitios estratégicos: Restaurante (caneca exterior), Porteria, Ludoteca, Teléfono, Cafetería, Salón de clases (207, laboratorio de Biología y de Química), Pasillo segundo piso y Sala de profesores. Haciendo uso de guantes de protección se revisó el material de las canecas ubicadas en los sitios mencionados y se realizó conteo de los mas frecuentes: plástico, icopor, papel, envolturas (papel metalizado), entre otros. Los resultados fueron anotados por los integrantes del Semillero.

Percepciones y evaluación de la actividad

-Se encontró un buen número de material de plástico y de icopor.
-En el pasillo del segundo piso se regiustró un número elevado de papal y periódico.
-En el teléfono, se encontró restos de café generados por la cafetera posiblemente provenientes de la Rectoría.
-El día miércoles, se registró un gran número de servilletas muy engrasadas.
-Se encontró buen material del requerido por el semillero_ envolturas metalizadas, pero fue menor del esperado y comparado con el amterial de plástico.
-En los salones en frecuente encontrar chicles, papel y algo de plástico.
-Las canecas de la cafetería y de la porteria concentran muchos residuos de todo tipo. En porteria se encuentra una caneca con material de todos los sitios de la Institución.
- Es díficil pero no imposible iniciar un proceso de sensibilicación para separar residuos sólidos en la Institución.
-Se requieren canecas para lograr el verdadero proceso de separación en la fuiente, en algunos sitios se requieren para todos los tipos de resiuos, pero para la mayoría no se requieren todas.
-Se hace necesario que se revisen los resultados y se genere un análisis mas profundo. El trabajo de organización de datos en tablas de excel lo organizará Juan David Ruíz.
-Las salidas durante los cuatro días en tiempo de clase, perjudicó a algunos estudiantes por no haberse generado un permiso Institucional, por tal razón se evitarán actividades del semillero en horario de clase. Y cuando sea necesario se solicitará permiso a Coordinación Académica, Disciplinaria y Rectoría.

La Rectora nos acompañó en la reunión durante un tiempo y escucho algunos de los comentarios y percepciones y nos dió la noticia que ya contamos con el apoyo para iniciar el taller sobre uso de material reciclado para elaboración de útiles escolares. También nos invitó a continuar el trabajo de manera responsable y con mucho compromiso.

La profesora Adriana informó que hoy se tiene una reunión con el Coordinador de la Red de semilleros de Investigación de la UdeA para socializar el trabajo de SIFRAMI y revisar si es posible hacer parte de esta red.

La profesora Gloria María socializó las fechas de capacitación que recibiermos de ECOSALVARTE y los materiales que se requieren para la próxima reunión.

Fechas de capacitación

Lunes 21 de febrero, hora 12:30 -2:30
Lunes 14 de marzo, hora 12:30 -2:30
Lunes 21 de marzo, hora 12:30 -2:30
Lunes 28 de marzo, hora 12:30 -2:30

Las otras fechas serán acordadas acorde al avance que tengamos.

Los materiales que se requieren para la próxima reunión son:

- Trapo absorbente
- Tijeras
- Cartón paja
- Papel blanco
- Todo el material recogido: envolturas metalizadas

Compromisos:

Para la próxima semana se hace necesario que se inicie un trabajo a nivel de poublicidad del proyecto, por tal razón se pegaran en la Institución mensajes relacionados con el proyecto: Ejemplos que surgieron en la reunión:

"Tu basura me encanta, me la regalas?"
"Tu basura, para mi, no es basura"
"Tu basura te puede volver rico"
"Basura es quien la bota"
"La basura está a la moda"

Por otro lado durante los descansos se tomarán fotografías de diferentes lugares de la Institución para recoger evidencias de la falta de cultura y cuidado por la Institución.

Cada estudiante deberá llevar el material requerido para iniciar el taller con ECOSALVARTE.

competencia de preguntas

Grupo # 1: Jhon Fabio-Diego-Brayan.

1. ¿por qué votamos la basura?
2. ¿por qué se degradan la mayoría de materiales solidos?
3. ¿por qué no se ha definido el tiempo de degradación del icopor?
4. ¿por qué contaminamos el planeta?
5. ¿por qué hay que separar los residuos?
6. ¿cómo hacer para degradar los residuos solidos sin dañar el planeta?
7. ¿por qué los residuos solidos al degradarse daña el medio ambiente?
8. ¿quién descubrió que los residuos orgánicos dañan la capa de ozono?
9. ¿cómo responderá el mundo en 15 años con tantos residuos orgánicos?

IDEA DE NOMBRE PARA EL PROYECTO:LA BASURA UN MATERIAL OCULTO.

Grupo # 2:Laura-Juan Esteban-Juliana.

1. ¿de qué materia esta compuesto el plástico que hace que se degrade tan lentamente?
2. ¿con qué se hace el vidrio?
3. ¿cuánto mejoraríamos el mundo si este proyento se realiza en todas las ciudades del País?
4. ¿las piedras son biodegradables?
5. ¿qué es biodegradación?(Andrés Gómez)
6. ¿cuáles son las características del papel resiclable?
7. ¿cómo llega la continuación a la atmósfera?
8. ¿cuáles son las cosas que se pueden fabricar con el material resiclable?
9. ¿quién inventó el resiclaje?
10. ¿cómo influye los residuos solidos en el clima?
11. ¿cómo crean tela con la basura?

IDEA DE NOMBRE PARA EL PROYECTO:¿LA BASURA, ES BASURA?-LA BASURA UN MATERIAL CON POTENCIAL(Andrés Gómez)

Grupo # 3:Sebastian-Hernán--Brian Leandro.

1. ¿cuánto se demora el vidrio en degradarse y porque?
2. ¿cuánto se demora el chicle para degradarse y que químico contiene para que se demore para degradarse?
3. ¿cuál es el proceso para reutilizar el papel?
4. ¿cuánto uso tiene el papel?
5. ¿el plástico se puede reutilizar de cuantas formas?
6. ¿cómo es el proceso del árbol hacia el papel?
7. ¿para qué se utiliza el papel metalizado?

IDEA DE NOMBRE PARA EL PROYECTO:POSIBLE.

Grupo # 4:Lina-Paola-Hilary.

1. ¿de dónde salen las piedras?
2. ¿los extraterrestres tiene virus?
3. ¿por qué utilizan los animales para hacer dulces?
4. ¿de dónde se originaron los planetas?
5. ¿los extraterrestres son inteligentes?
6. ¿en los otros planetas puede haber vida?
7. ¿las nubes, de qué estan hechas?
8. ¿el vidrio, cómo se elabora?

IDEA DE NOMBRE PARA EL PROYECTO:"LA BASURA SIRVE Y LA REUTILIZAMOS"

Grupo # 5:Angie Carolina-Harold Mateo.

1. ¿crees que la basura es basura?
2. ¿crees que no se puede guardar la basura para reutilizarse?
3. ¿qué daños puede causar los residuos solidos los animales de las calles?
4. ¿crees que la basura tiene químico?
5. ¿en qué países se usa el excremento para metano?
6. ¿en qué ayuda los residuos solidos a los desastres naturales?
7. ¿cuánta basura se hace en el mundo por día?
8. ¿crees que algún día las personas se puedan morir por continuación?
9. ¿qué daños puede hacer el cobre al medio ambiente?
10. ¿qué daños puede causar la descomposición de los residuos solidos?

IDEA DE NOMBRE PARA EL PROYECTO:LA BASURA ESTA A LA MODA-USANDO LA BASURA.

Realizado por: investigadores de SIFRAMI.

Escrito en el blog por: investigadora Juliana Gomez Cardona.

Algunas fotografías de la reunión

Reunión del pasado 31 de enero

Lugar: Laboratorio de Química
Hora: 12:30

Los estudiantes participantes en la segunda reunión:

JULIANA GÓMEZ, LINA NARANJO, JUAN DAVID RUIZ, LAURA TOBON, BRAYAN LONDOÑO, JHON FABIO YEPES, HERNÁN DAVID HERRERA, JUAN ESTEBAN CASTAÑO, HAROLD MATEO GAVIRIA, ANGIE CAROLINA PALACIO Y SEBASTIAN MARTÍNEZ. Y asistieron como nuevas integrantes: HILARY ECHEVERRY y PAOLA BEDOYA.

Los Maestros que estuvieron apoyando: Gloria María Arango y Adriana Marcela Torres.

Se hizo lectura de algunas consultas realizadas sobre contaminación por residuos, especialmente por envolturas en al IE, así como los tiempos de degradación de los residuos sólidos que se generan en nuestro plantel.

Se encontró que la mayoría de residuos son: Envolturas, bolsa de leche, papel y restos de comida.

Hernán consultó un cuadro de tiempos de degradación:

- desechos orgánicos........................... 3 semanas a 4 meses

- ropa o género de algodón y/o lino...... 1 a 5 meses

- un par de medias de lana.................... 1 año

- zapato de cuero.................................. 3 a 5 años

- papel.................................................. 3 semanas a 2 meses

- celofán............................................... 1 a 2 años

- trapo de tela....................................... 2 a 3 meses

- estaca de madera.............................. 2 a 3 años

- estaca de madera pintada................. 12 a 15 años

- bambú............................................... 1 a 3 años

- envase de lata................................... 10 a 100 años

- envase de aluminio........................... 350 a 400 años

- materiales de plástico........................ 500 años

- vidrio................................................. indefinido en descomponerse

Fuente: www.ecoeduca.cl

Las profesoras explicaron el proceso de manejo de residuos desde la casa hasta las plantas de tratamiento y mencionaron la importancia de separar los residuos en casa. Por esta razón como tarea nos queda para todos:

- En casa ubicar diferentes recipientes para separar y hablar con los familiares para iniciar el trabajo de separación de residuos en la fuente. tomar fotografías y llevar evidencias a la próxima reunión.

- Consultar sobre los tipos de resiudos, sus usos e identificar empresas en la comunidad que trabajen en la recuperación de estos materiales.

La próxima reunión se elaborarán carteleras para dar a conocer los tiempos de degradación de los diferentes residuos.